게임과 공부 과연 s극과n극처럼 반대 성향일까?

제목 : 게임과 학업의 상관관계

오늘의 2번째 포스팅을 소개합니다.

최근 몇 년 동안, 비디오 게임이 학업 성적에 미치는 영향에 대한 지속적인 논쟁이 있었습니다. 어떤 사람들은 비디오 게임이 학생들의 학업에 해로울 수 있다고 주장하는 반면, 다른 사람들은 그것들이 긍정적인 영향을 미칠 수도 있다고 제안합니다. 이 탐험은 잠재적인 이점과 단점을 모두 고려하여, 게임과 학업 사이의 상관관계를 조사합니다.

이미지 출처: https://woori7380.tistory.com/132

1. 좋은 상관관계

문제 해결: 많은 비디오 게임은 플레이어가 복잡한 퍼즐을 풀고 전략을 짜야하며, 이는 비판적 사고와 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있습니다.
기억력: 어떤 게임들, 특히 복잡한 줄거리나 세부적인 환경을 가진 게임들은 기억력과 기억력을 향상시킬 수 있습니다.
동기부여 및 보상 시스템:

내재적 동기부여: 비디오 게임은 종종 즉각적인 피드백과 보상을 제공하며, 이는 내재적 동기부여를 촉진할 수 있습니다. 이러한 사고방식은 진보가 즉각적으로 덜 만족스러울 수 있는 학문적인 추구로 이어질 수 있습니다.
목표 설정: 게이머들은 게임 내에서 자주 목표를 설정하고 달성하는데, 이는 학업 목표를 설정하고 달성하는 것으로 번역될 수 있는 기술입니다.

멀티태스킹 및 시간 관리:

멀티태스킹: 많은 게임들은 플레이어들이 여러 작업을 동시에 관리해야 하며, 그들의 멀티태스킹 능력을 연마해야 하기 때문에 여러 학업적인 책임을 처리하는 데 가치가 있을 수 있습니다.
시간 관리: 게임은 효과적으로 시간을 배분하는 방법을 플레이어에게 가르칠 수 있는데, 이는 학업 성공에 매우 중요한 기술입니다.

2. 좋지않은 상관관계

시간 관리 문제:

미루기: 과도한 게임은 미루기로 이어질 수 있고, 학생들이 마지막 순간까지 공부와 과제를 소홀히 하게 만듭니다.
수면 방해: 심야 게임 시간은 수면 패턴을 방해할 수 있고, 피로감과 학업 성적 저하로 이어질 수 있습니다.
학업부진:

주의 산만: 잦은 게임은 학생들의 학업적인 책임으로부터 주의를 산만하게 하여, 낮은 성적과 학업에 대한 집중 부족을 초래할 수 있습니다.
잘못된 공부 습관: 공부하는 대신, 학생들은 부적절한 공부 습관으로 이끌면서 게임을 하는데 과도한 시간을 보낼 수 있습니다.
사회적 고립:

제한된 사회적 상호작용: 광범위한 게임은 개인적인 발전에 필수적인 사회적 상호작용 감소로 이어질 수 있습니다. 이러한 고립은 학생들의 사회적 기술과 정서적인 행복에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
건강에 미치는 영향:

신체적 건강: 장시간 앉아있는 게임은 비만과 근골격계 문제와 같은 건강 문제에 기여할 수 있습니다.
정신 건강: 게임 중독이나 과도한 게임은 불안과 우울증과 같은 정신 건강 문제로 이어질 수 있고, 이것은 결과적으로 학업 성적에 영향을 미칠 수 있습니다.
결론:
게임과 학업의 상관관계는 다면적입니다. 좋은 영향력을 끼칠 수 있다는 장점들도 있지만 사회적 고립 및 주의 산만등과 같이 좋지 않은 상관관계도 다양합니다. 그러니 많은 게임을 하는 것 보다 적당히 모든지 적당히 즐길 수 있는 취미활동을 하는 것이 중요하다고 생각합니다.